قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويأساسياتالإعرابوالبناء
2025-09-23 05:01دمشق
يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربيةالتييجبعلىطلابالصفالثالثالثانويإتقانها،حيثيُشكلالأساسفيفهمتركيبالجملةوتحليلها.فيهذاالمقال،سنستعرضأهمقواعدالنحوالتييحتاجهاالطالبفيهذهالمرحلةالدراسية،معالتركيزعلىالإعرابوالبناءوأنواعالكلمات.قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويأساسياتالإعرابوالبناء
أولاً:الإعرابوالبناء
الإعرابهوتغييرحركةآخرالكلمةحسبموقعهافيالجملة،بينماالبناءهوثباتحركةآخرالكلمةمهماتغيرموقعها.وتنقسمالكلماتفياللغةالعربيةإلى:
- المعربات:وهيالكلماتالتيتتغيرحركةآخرهاحسبالعواملالداخلةعليها،مثلالأسماءالمعربة(مثال:جاءَالطالبُ–رأيتُالطالبَ–مررتُبالطالبِ).
- المبنيات:وهيالكلماتالتيتثبتعلىحركةواحدةمهماتغيرموقعها،مثلالأفعالالماضية(مثال:كتبَ–كتبُوا–كتبَت)وبعضالحروفوالأسماء.
ثانياً:أنواعالكلمات
تنقسمالكلماتفياللغةالعربيةإلىثلاثةأنواعرئيسية:
- الاسم:وهومايدلعلىمعنىفينفسهولايرتبطبزمن،مثل(كتاب،مدرسة،طالب).
- الفعل:وهومايدلعلىحدثمرتبطبزمن،وينقسمإلىماضٍ(كتب)،مضارع(يكتب)،أمر(اكتب).
- الحرف:وهومالايدلعلىمعنىبمفردهوإنمايفيدمعنىعنددخولهعلىاسمأوفعل،مثل(من،إلى،في،لم).
ثالثاً:الجملةالاسميةوالجملةالفعلية
- الجملةالاسمية:تبدأباسموتتكونمنالمبتدأوالخبر(مثال:الطالبُمجتهدٌ).
- الجملةالفعلية:تبدأبفعلوتتكونمنالفعلوالفاعل(مثال:ذهبَالطالبُ).
رابعاً:علاماتالإعراب
تختلفعلاماتالإعرابحسبنوعالكلمةوموقعها،ومنأهمها:
- الرفع:بالضمة(الطالبُمجتهدٌ)أوالواو(المعلمونمخلصون).
- النصب:بالفتحة(رأيتُالطالبَ)أوالألف(إنَّالطالبَمجتهدٌ).
- الجزم:بالسكون(لميذهبْالطالبُ)أوحذفالنون(الطلابُلميذهبوا).
خامساً:التوابع
هيالكلماتالتيتتبعماقبلهافيالإعراب،وتشمل:
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويأساسياتالإعرابوالبناء- النعت:يصفالاسمالذييسبقه(رأيتُطالباًمجتهداً).
- العطف:يعطفكلمةعلىأخرىبحرفعطف(جاءالطالبُوالمعلمُ).
- التوكيد:يؤكدماقبله(جاءالطالبُنفسُه).
خاتمة
يُعدإتقانقواعدالنحوالعربيأمراًضرورياًلفهمالنصوصوتحليلهابشكلصحيح.لذا،يجبعلىطلابالصفالثالثالثانويالتركيزعلىهذهالأساسياتوتطبيقهافيالقراءةوالكتابةلتحقيقالتميزفياللغةالعربية.
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويأساسياتالإعرابوالبناء